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介绍:互动教学是师生之间、生生之间相互对话、相互讨论、相互观摩、相互交流和相互促进的一种多维互动模式,创造轻松、愉快、真实的课堂背景和课堂气氛,使师生之间、生生之间的双边活动和谐、自然,让学生主动体验、感知、领悟、运用语言知识,从而有效提高课堂学习英语效率(孙志斌,2010)。...

郭敬亮

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介绍:由于封建等级制度原因,“二世诏”字要略小一些。利来国际旗舰厅app,利来国际旗舰厅app,利来国际旗舰厅app,利来国际旗舰厅app,利来国际旗舰厅app,利来国际旗舰厅app

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n7x | 2018-12-15 | 阅读(772) | 评论(314)
由平面几何知识可知,直线与圆有三种位置关系:(1)直线与圆相交,有两个公共点;(2)直线与圆相切,只有一个公共点;(3)直线与圆相离,没有公共点.判断直线与圆的位置关系的方法有:一种是几何观点,即通过计算圆心到直线的距离d与半径r的大小来判断,若dr,则相离;若d=r,则相切;若dr,则相交.一种是方程的观点,既把圆的方程和直线的方程联系起来,看它们的方程组成的方程组有无实数解,若无解则相离,若仅有一组解则相切,若有两组解则相交.但实际教学上很多教师可能出于教学课时数的限制,注重于几何观点的教学,特别是讲解题目时干脆就用几何的方法来判断直线与圆的位置关系,来求解圆的切线方程、圆的弦长等等有关直线与圆的位置关系的问题.而淡化或索性就不用方程的观点来讲解这部分内容相关的题目,这事实上是欠考虑的,这也对学生“体会与理解用解析法解决问题的数学理念”的形成不利.淡化方程观点的方法,这与教材的精神...【阅读全文】
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se8 | 2018-12-15 | 阅读(607) | 评论(435)
一、教学目标(一)知识与技能1.理解全文,了解生命的起源过程,并完成所布置的任务。【阅读全文】
riy | 2018-12-15 | 阅读(799) | 评论(857)
而摩擦力又是高中力学中三类常见的力之一,是受力分析的基础。【阅读全文】
xo6 | 2018-12-15 | 阅读(572) | 评论(302)
这种层层递进的教学设计,有图让学生体会弹簧弹力的作用。【阅读全文】
amt | 2018-12-15 | 阅读(54) | 评论(829)
同辈反馈是学生们相互交换,阅读作文并提出修改建议的写作教学活动。【阅读全文】
xyf | 2018-12-14 | 阅读(611) | 评论(433)
维果斯基指出,学生的发展有两种水平,一是学生现有发展水平,二是在教师启发下,在自身努力下,在合作交流学习中,学生可能达到的水平,这两种水平之间的差距即为“最近发展区”.奥苏贝尔认为,影响学习效果最重要的因素就是学习者已经知道了什么,其本质就是施教者必须清楚学生的“最近发展区”.章建跃博士形象地用“跳一跳可以摘到桃子”来描述“最近发展区”.依据“最近发展区”理论,教师的职责在于引导、帮助学生从已有的水平发展到他可能达到的水平.在实际教学过程中,教师如何寻觅“最近发展区”如何选择最佳“最近发展区”呢本文以“点到直线的距离公式”为例来阐述.一、教科书是这样证明的1.什么是点到直线的距离公式已知点P0(x0,y0)和直线l:Ax+By+C=0(A2+B2≠Ax+By0+C0),则P0到l的距离为d=0.(*)A2槡+B22.教科书是这样证明的为了便于说明问题,让我们回顾教科书证明“点到直线的距离公式”的详细过程:证法...【阅读全文】
5no | 2018-12-14 | 阅读(754) | 评论(320)
在新课程改革理念的指导之下,高中生物教师应当摒弃传统落后的教学模式,创新生物教学,培养学生的“生物科学素养”,促进学生学习能力的提升。【阅读全文】
rio | 2018-12-14 | 阅读(600) | 评论(636)
,^a+-形结合、分类讨论、转化化归等思想,音养学生的1L1教学H察、分析、发现、归纳等逻辑思维能力。【阅读全文】
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g6r | 2018-12-14 | 阅读(855) | 评论(501)
一、教学内容分析:1、地位和作用:这节课主要内容是空间几何体的三视图,是新课程人教A版必修2第一章第二节的内容,是立体几何的基础之一。【阅读全文】
eq6 | 2018-12-13 | 阅读(178) | 评论(533)
空间中的平行关系主要包括线线平行、线面平行、面面平行三种形式,涉及线面平行、面面平行的判定与性质定理,能用判定定理证明线面平行、面面平行,会用性质定理解决线面平行、面面平行的问题.通过线面平行、面面平行的证明,培养同学们的空间观念及观察、操作、实验、探索、合情推理的能力.线面平行的判定定理的实质是:对于平面外的一条直线,只需在平面内找出一条直线与这条直线平行,就可断定这条直线必与这个平面平行.线面平行的性质定理的实质是:已知线面平行,过已知直线作一平面与已知平面相交,其交线必与已知直线平行.两个平面平行问题的判定与证明,是将其转化为一个平面内的直线与另一个平面平行的问题,即“线面平行,则面面平行”,必须注意这里的“线面”是指一个平面内的两条相交直线和另一个平面.1.判定线线平行的三种方法(1)公理4:证明两直线同时平行于第三条直线.(2)线面平行的性质定理:如果一条直线...【阅读全文】
ial | 2018-12-13 | 阅读(309) | 评论(879)
“点到直线的距离公式”是一次与二次之间的内容,它既刻画了点与直线的度量关系,又可进一步刻画直线与圆的位置关系。【阅读全文】
fvi | 2018-12-13 | 阅读(116) | 评论(447)
阳痿是指男性虽有性欲,但却不能勃起或勉强勃起,时间很短,导致无法进行正常性生活的男子性功能减退症。【阅读全文】
qwt | 2018-12-13 | 阅读(424) | 评论(349)
在此过程中,学生既能强化多学科知识间的联系与应用、激发创新思维,还能提升团队意识,锻炼自主学习能力和语言表达能力。【阅读全文】
iuq | 2018-12-12 | 阅读(998) | 评论(924)
4点钟:血压更低,脑部的供血量最少,肌肉处于最微弱的循环状态,呼吸仍然很弱,此时人容易死亡。【阅读全文】
4ij | 2018-12-12 | 阅读(444) | 评论(388)
本文采用智能库仑测硫仪,直接测定土壤和农作物中硫含量,样品无需预处理,步骤简便,...【阅读全文】
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友情链接,当前时间:2018-12-15

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